martes, 16 de noviembre de 2010
martes, 19 de octubre de 2010
Experiencia nº3
¿El agua disuelve todos los materiales?
Materiales:(¿Con qué?).
- Un puñado de arena.
- Un puñado de sal de mesa.
- Cuatro bolitas de naftalina.
- Una jarra con agua.
- Un marcador indeleble.
- Una cuchara.
- Tres vasos de precitados.
Procedimiento:(¿Cómo se hace?)
-Muelan las bolitas de naftalina en el mortero con pilón.
-Con el marcador,numeren los vasos de precipitados del 1 al 3.
-Coloquen 5 cucharadas de agua en cada uno.
-En el vaso1 coloquen 1/2 cucharada de sal y revuelvan.
-En el vaso 2 coloquen media cucharada de naftalina y revuelvan.
-En el vaso 3 coloquen media cucharada de arena y revuelvan.
Registro:(¿Qué pasó?)
Observen qué ocurrió en cada caso y completen la siguiente tabla.
Materiales:(¿Con qué?).
- Un puñado de arena.
- Un puñado de sal de mesa.
- Cuatro bolitas de naftalina.
- Una jarra con agua.
- Un marcador indeleble.
- Una cuchara.
- Tres vasos de precitados.
Procedimiento:(¿Cómo se hace?)
-Muelan las bolitas de naftalina en el mortero con pilón.
-Con el marcador,numeren los vasos de precipitados del 1 al 3.
-Coloquen 5 cucharadas de agua en cada uno.
-En el vaso1 coloquen 1/2 cucharada de sal y revuelvan.
-En el vaso 2 coloquen media cucharada de naftalina y revuelvan.
-En el vaso 3 coloquen media cucharada de arena y revuelvan.
Registro:(¿Qué pasó?)
Observen qué ocurrió en cada caso y completen la siguiente tabla.
¡¡¡¡¡ LÍNEA DE TIEMPO!!!!!
La profesora nos dio a cada uno una fotocopia de héroes cómo René Favaloro para investigar toda su biografía.
Fue la mejor experiencia que nos dio la profe porque aprendimos a bajar imagenes de internet.
Fue la mejor experiencia que nos dio la profe porque aprendimos a bajar imagenes de internet.
EXPERIENCIA Nº 5
MATERIALES levadura
sal fina
agua
azúcar
cuatro vasos de precipitados
cucharas
PROCEDIMIENTO 1 numeramos los vasos de precipitados del 1 al 4 .
2 cortamos la levadura en pedacitos.
3 le pusimos un cuarto de agua tibia a cada uno.
4 en los vasos 1,2 y 3 pusimos una cuchara de levadura.Revolvimos
5 en el vaso nº2 agregamos una cucharada de azúcar.Revolvimos
6 en el vaso nº3 agregamos una cucharada de sal fina y revolvimos.
7 en el vaso nº4 agregamos una cucharada de azúcar.
REGISTRO no lo tocamos por 10 minutos como mínimo vimos lo que ocurrió.
En algunos vasos nº2 no hizo espuma.Pensamos que pasó eso porque la levadura no mantuvo la cadena de frío.
VASO | ¿QUÉ PASÓ?
1 | Se disolvió la levadura .
2 | Hizo burbujas y la levadura se elevó e hizo espuma.
3 | La levadura se separó de la sal.
4 | Se disolvió el azúcar.
Belén,Ayelén y Micaela A.
sal fina
agua
azúcar
cuatro vasos de precipitados
cucharas
PROCEDIMIENTO 1 numeramos los vasos de precipitados del 1 al 4 .
2 cortamos la levadura en pedacitos.
3 le pusimos un cuarto de agua tibia a cada uno.
4 en los vasos 1,2 y 3 pusimos una cuchara de levadura.Revolvimos
5 en el vaso nº2 agregamos una cucharada de azúcar.Revolvimos
6 en el vaso nº3 agregamos una cucharada de sal fina y revolvimos.
7 en el vaso nº4 agregamos una cucharada de azúcar.
REGISTRO no lo tocamos por 10 minutos como mínimo vimos lo que ocurrió.
En algunos vasos nº2 no hizo espuma.Pensamos que pasó eso porque la levadura no mantuvo la cadena de frío.
VASO | ¿QUÉ PASÓ?
1 | Se disolvió la levadura .
2 | Hizo burbujas y la levadura se elevó e hizo espuma.
3 | La levadura se separó de la sal.
4 | Se disolvió el azúcar.
Belén,Ayelén y Micaela A.
lunes, 20 de septiembre de 2010
Geometría
Trazá una recta que mida 5cm. Medí con el compás 2cm. Pinchá con el compás en un extremo de la recta y trazá con el compás una circunferencia que mida 2cm de radio y nombrala con la letra A .Pinchá con el compás en el otro extremo de la recta y trazá una circunferencia de 5cm de radio despues uní los puntos.Para que el triángulo sea llamado ABC.
Otros trabajos que hicimos en la pizarra de informática.
Otros trabajos que hicimos en la pizarra de informática.
Experiencia Nº 2
Materiales: 1 resorte
¿Con qué? 1 hoja de papel afiche
1 marcador
1 regla
1 bolsita de plástico con manijas
4 latas de conservas llenas
Procedimiento:
¿Cómo?
Colgar el resorte de un gancho en el aula .Pegar por detrás el papel afiche,de modo que se
puedan marcar las posiciones del resorte .Colgar una bolsa del resorte.Colocar una primera lata y marcar hasta dónde se estira.Ir agregando de a una lata y seguir marcando.
Registro:
¿qué pasó?
Conclusión:.¿qué aprendimos?
A mayor intensidad de la fuerza, mayor es el efecto producido.Nosotros dijimos ´´Cuanto más peso más se estira el resorte´´.Anotamos lo que pasó, registramos,para recordar, comprobar y sacar conclusiones .Una manera de registrar es usando un cuadro.Podemos dibujar ,representar ,las fuerzas con lineas, la dirección con flechas y la intensidad con el largo . En el gabinete de computación representamos las fuerzas sobre imágenes en la pizarra digital.
¿Con qué? 1 hoja de papel afiche
1 marcador
1 regla
1 bolsita de plástico con manijas
4 latas de conservas llenas
Procedimiento:
¿Cómo?
Colgar el resorte de un gancho en el aula .Pegar por detrás el papel afiche,de modo que se
puedan marcar las posiciones del resorte .Colgar una bolsa del resorte.Colocar una primera lata y marcar hasta dónde se estira.Ir agregando de a una lata y seguir marcando.
Registro:
¿qué pasó?
Conclusión:.¿qué aprendimos?
A mayor intensidad de la fuerza, mayor es el efecto producido.Nosotros dijimos ´´Cuanto más peso más se estira el resorte´´.Anotamos lo que pasó, registramos,para recordar, comprobar y sacar conclusiones .Una manera de registrar es usando un cuadro.Podemos dibujar ,representar ,las fuerzas con lineas, la dirección con flechas y la intensidad con el largo . En el gabinete de computación representamos las fuerzas sobre imágenes en la pizarra digital.
EXPERIENCIA Nº1
Lista De Materiales: 1 Martillo
1 Objeto Plástico con una cara plana
(¿Con qué?) 1 Mantel De Paño.
Procedimiento: 1) Apoyamos el objeto sobre su cara plana a una mesa de fórmica.Lo golpeamos con el
martillo y medimos hasta dónde se desplazó.
(¿Cómo?)
2) Apoyamos el mismo objeto de la misma manera ,en el mismo lugar pero colocamos sobre
la mesa el mantel de paño.Golpeamos con el mismo martillo intentando realizar el mismo
golpe.Medimos hasta dónde llegó.
Conclusión. El paño frenó al objeto.Aplicó una fuerza que cambió el estado de movimiento.
(¿Qué aprendimos?) A mayor intensidad a la fuerza,mayor es el efecto producido.Nosotros dijimos :Cuanto
más peso más estira el resorte.
● Anotamos lo que pasó,registramos para recordar y comprobar y sacar conclusiones.
● Una manera de registrar es usando un cuadro comparativo.
● Podemos dibujar ,representar las fuerzas con líneas ,la dirección con flechas y la
intensidad con el largo.
más peso más estira el resorte.
● Anotamos lo que pasó,registramos para recordar y comprobar y sacar conclusiones.
● Una manera de registrar es usando un cuadro comparativo.
● Podemos dibujar ,representar las fuerzas con líneas ,la dirección con flechas y la
intensidad con el largo.
Este hombre se acaba de tirar de un avión
y por la fuerza de gravedad está bajando.
Diego Gonzales , Agustín Coluccio ,Franco Cañete & Matías De Bernardo
y por la fuerza de gravedad está bajando.
Diego Gonzales , Agustín Coluccio ,Franco Cañete & Matías De Bernardo
lunes, 13 de septiembre de 2010
Experiencia N°4
En el laboratorio pudimos observar la destilación de agua con sal.Observamos como hirvió el agua y comenzaron a caer gotas de agua por el tubo refrigerante.El termómetro pasó de los 23° a 100°.
De esta forma se recupera la sal disuelta en el agua .Se separa la mezcla.
De esta forma se recupera la sal disuelta en el agua .Se separa la mezcla.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Los experimentos de 5to B
Hola somos Ivan , Agustín , Yoni y Benjamín.
Lo que más nos gusta de naturales son los experimentos.
Lo que más nos gusta de naturales son los experimentos.
jueves, 26 de agosto de 2010
¡Hola!
Somos de 5toB Escuela Niñas de Ayohuma.Los itegrantes de 5to B somos Valeria y Marcela (profesoras), Franco, Katy, Mica G., Nahuel, Matias, Benjamin, Agustin, Ivan, Yoni, Ayelen, Mica A.,Aylin, Nicole, Mayra, Laura, Belen, Jeremias, Nati, Sergio H., Sara,Sergio M.,Diego,Ale,Pachu,Ailu,Gala y Flor.(alumnos)
Ailu,Flor y Pachu
Ailu,Flor y Pachu
El laboratorio y sus experimentos.
Hola somos tres chicos,nos llamamos Katerine,Franco y Micaela del grupo 5'b lo que mas nos gusta de ciencias naturales es el laboratorio y sus experimentos y con eso nos divertimos mucho, aprendemos y trabajamos en equipo
Nos gusta Ciencias Naturales
Hola,somos Aylín,Mica y Ayelén y a nosotras nos encánta Ciéncias Naturáles,nos gusta ir al laboratorio para aprender cosas nuevas.Es múy interesante lo que hacémos y aprendémos en esa materia :).
Nos presentamos
Lo que más nos gusta hacer en Ciencias Naturales es ir al laboratorio a realizar experimentos.
Nahuel Ciociano
&
Matías De Bernardo.
De 5to B.
Nahuel Ciociano
&
Matías De Bernardo.
De 5to B.
miércoles, 4 de agosto de 2010
Bienvenidos a nuestro Blog
HOLA ,SOMOS DE 5TO B DE LA ESCUELA NIÑAS DE AYOHUMA LES QUEREMOS BRINDAR NUESTRA INFORMACIÓN
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